Salimos de Barcelona

Todo el grupo en el aeropuerto de Barcelona momentos antes de subir al avión.

Las directoras del proyecto

De Izquierda a derecha: Carme Panchón, Silvia Durán, Rosario Narvaez y Mercedes Rios.

Presentación del proyecto

El grupo presenta el proyecto Nicaragua 2011

  • Salimos de Barcelona

  • En la ciudad de León, Nicaragua

  • Las directoras del proyecto

  • Presentación del proyecto

  • Discurso y debate

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

Universidad
Nacional
Autónoma de
Nicaragua-León

Programa: 2011


EDUCAR Y SOCIALIZAR COLECTIVOS EN SITUACIÓN DE RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN NICARAGUA.


CENTROS PENITENCIARIOS, CENTROS DE SALUD MENTAL Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Universitat de Barcelona

Un programa de prevención e intervención socioeducativa: formación, acción e investigac

 

Fundació Solidaritat UBcon la participación de:  Generalitat de Catalunya. Departament de Justícia

 -    Presentación 

 -    Objetivos

 -    Desarrollo 

Profesoras coordinadoras de la Universitat de Barcelona:

Dra. Carme Panchón. 

Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Facultat de Pedagogia.

Carme Panchón 

Dra. Merche Ríos. 

Departament de Didàctica de l'Expressió Musical i Corporal. Facultat de Formació del Professorat.

 Mercedes Rios

Profesoras coordinadoras del programa de la UNAN-León:

Llic. Silvia Durán. 

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.

 Silvia Durán

Llic. M. del Rosario Narváez. 

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.

 Rosario Narváez

Con la colaboración de las siguientes instituciones, entidades y empresas:

Dirección General del Sistema Penitenciario de Nicaragua, Ministerio de Gobernación de Nicaragua, Ministerio de Salud de Nicaragua, Procuraduría de Derechos Humanos y Procuraduría Especial de la Niñez y de la Adolescencia de Nicaragua, Direcció General de Recursos i Règim Penitenciari de la Generalitat de CatalunyaGrup de Recerca sobre Infància i Família (GRIF) de la Universitat de BarcelonaAssociació per a la Intervenció Socioeducativa Dulac (ais-DULAC), Associació Esportiva Ciutat Vella, ONGD Nicaragua i CooperacióDepartament de Justícia de la Generalitat de CatalunyaAjuntament de Molins de Rei, Complex, Distribuidora Rotger SA, Editorial Paidotribo, Mancomunitat Intermunicipal La PlanaCol·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciéncies de CatalunyaFederació Catalana d’Esports de Persones amb Discapacitat Física, Federació Esportiva Catalana de Paralítics Cerebrals, Foundation Cruijff.


PRESENTACIÓN


Este programa de cooperación, entre la Universidad de Barcelona y la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, se inició el año 2003 con la denominación “Educar y socializar en centros penitenciarios y en centros de salud mental de Nicaragua”.

Los sectores de la población con condiciones socioeconómicas, culturales y profesionales muy limitadas, son los más vulnerables. Conscientes de esta situación, la Universidad no puede permanecer al margen entre el dilema de lo que se conoce y de lo que se hace realmente. Para que una realidad sea susceptible de cambio, además de un análisis en profundidad, requiere predisposición e implicación de aquellos grupos que realmente pueden modificar las situaciones que generan la desigualdad de oportunidades. En este sentido, como en el territorio donde se desarrolla el programa (las ciudades nicaragüenses de León, Chinandega y Managua), éste no se puede desarrollar desde la red de soporte formal, se desea impulsar una serie de actuaciones de cooperación, a partir de la coordinación y de la colaboración de los diferentes agentes que intervienen en estas comunidades e instituciones.

Los ámbitos de actuación del programa, se centran en los contextos penitenciarios, de salud mental y en la población con discapacidad. Se pretende desarrollar estrategias que permitan realizar un trabajo socioeducativo, formativo, de investigación y de socialización en estos ámbitos, para potenciar una mejora de la calidad de vida de las personas socialmente desfavorecidas y promover el desarrollo docente e investigador en ambas universidades y en los centros participantes.

Después de la última estancia de las coordinadoras de este proyecto por parte de la UB en León (Nicaragua), el mes de diciembre de 2010, con el objeto de evaluar el impacto del programa desde el 2003 hasta la actualidad, se acordó que, en 2011, la intervención socioeducativa compartida entre las dos universidades en el mes de agosto, se centrara en el centro penitenciario de Chinandega mediante el desarrollo de talleres de Educación Física, a través del juego motor, para poder así reforzar la metodología de Aprendizaje-Servicio y seguir avanzando en el programa de investigación y formación.

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OBJETIVOS


1. Capacitar al alumnado universitario en el ámbito de la educación y la intervención social.


2. Impartir talleres educativos de Educación Física, dirigidos al colectivo de personas internas en centros penitenciarios, desarrollando estrategias que permitan realizar un trabajo educativo y socializador en estos ámbitos, con el fin de potenciar una mejora de la calidad de vida de las personas que están internas en estas instituciones.


3. Ampliar los escenarios profesionales del alumnado universitario de la UNAN-León y de la UB.


4. Capacitar al profesorado de la UNAN-León para poder profundizar en sus programas los contenidos referidos a los centros penitenciarios y a la enfermedad mental.


5. Potenciar la línea de investigación universitaria en el contexto de intervención penitenciaria y de salud mental.


6. Desarrollar programas de capacitación en el ámbito educativo dirigidos al colectivo de profesionales que desarrollan su labor en el contexto penitenciario y de salud mental, favoreciendo su autonomía y mejora profesional.


7. Sensibilizar a la comunidad universitaria y los ciudadanos y ciudadanas sobre la realidad de los colectivos en situación de riesgo de exclusión social y las posibilidades de intervención socioeducativa.


8. Favorecer un marco de reflexión sobre la justicia social y la igualdad de oportunidades.


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La intervención conjunta de la UNAN-León y la UB hasta llegar a 2011


Durante los meses de julio de 2004, 2005 y 2006, se desplazaron a Nicaragua (ciudad de León) un grupo de estudiantes y de profesorado de la Universitat de Barcelona  para impartir talleres educativos:

  • Al centro penitenciario de Chinandega (jóvenes, mujeres y hombres).
  • Al Hospital Docente d'Atenció Psicosocial Dr. José Dolores Fletes Valle de Managua, que acoge a pacientes con trastorno mental severo (hospital de dia i internos).
  • Al centro d’Educació Especial de la ciudad de León.

 

Estos talleres se desarrollaron en los tres centros de intervención en colaboración con el alumnado universitario nicaragüense, el profesorado coordinador del programa por parte de la UNAN-León y los profesionales de estos centros, compartiendo todos ellos la experiencia docente y formativa.

 

Previo al desplazamiento a Nicaragua, el alumnado de la UB recibe un seminario de formación sobre los contextos de intervención, primeros auxilios y sobre la realidad y cultura nicaragüense. También se proporciona al alumnado, mediante el profesor de referencia según el taller, formación específica de su temática concreta. Paralelamente, se le ofrece la posibilidad de realizar prácticas educativas en centros penitenciarios y de salud mental de Barcelona. Así, a la llegada a Nicaragua el alumnado tiene una formación básica que le permitirá desenvolverse con relativa seguridad en ambos contextos. Respecto al alumnado nicaragüense, recibe también un seminario de contextualización.

 

El procedimiento cotidiano es el desplazamiento (de lunes a viernes) a las 6.30 am. en sendos autobuses a ambos centros, llegada e intervención durante dos horas por taller (un grupo de aproximadamente 15 pacientes o internos por hora) y una hora y media de reflexión y formación.

 

La dinámica de las sesiones tiene como denominador común a un profesor de referencia y a los alumnos universitarios que actúan como compañeros y estimuladores de aprendizaje de los pacientes o internos (función docente y socializadora). A medida que el alumnado universitario va adquiriendo confianza, el profesor le traslada el rol de docente, aunque el diseño de las sesiones es siempre compartido con el grupo de alumnos, profesores de ambas universidades y profesionales del centro.

 

El planteamiento del programa de formación e investigación está basado en una metodología participativa donde se combinan el aprendizaje cooperativo, la acción educativa y la investigación y el compromiso social:

 

  • La interacción entre profesorado experto, alumnado universitario y trabajadores de las instituciones permite crear una simbiosis de pericia social y técnica favorables para el desarrollo del taller.
  • El aprendizaje cooperativo facilita la complicidad en la toma de decisiones, una estrategia que promueve la participación colaborativa que constituye un incentivo para animar a los participantes del grupo a enseñarse (compartir) mutuamente. Un diálogo interactivo donde la relación docente y la discente son maneras de observar una misma totalidad. De ahí que tras cada sesión, como se ha comentado, se dedica un espacio a la reflexión y a la investigación entre iguales, donde el profesorado universitario y los profesionales de los centros, desde la horizontalidad, actúan como mediadores en los procesos de aprendizaje del alumnado, generando conocimiento y potenciando el desarrollo de habilidades sociales. Sin obviar que este ambiente de aprendizaje promueve relaciones de afecto y confianza en el grupo y favorece las relaciones interpersonales.
  • El grupo desarrolla un nuevo nivel de comprensión de los problemas y de la manera de resolverlos. Los comportamientos cambian, el grupo está en condiciones de cambiar el enfoque de los problemas y el planteamiento de soluciones (aprendizaje social).

 

Tras la marcha del grupo de la UB, a finales de agosto de 2006, la UNAN-León asumió el compromiso de seguir desarrollando programas de intervención socioeducativos en el centro penitenciario de Chinandega, durante el primer semestre de cada curso hasta la actualidad.

 

Como dato significativo, destacar que tanto el alumnado universitario como los profesionales participantes de los centros, tienen el reconocimiento de ambas universidades, ya que la UB reconoce esta actividad como créditos de libre elección y la UNAN-León como prácticas profesionales.

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Domingo, 30 Octubre 2011 19:02

L’Estat de l’adopció a Catalunya

Info adicional

  • Autor/a Carme Panchón Iglesias (dir), Montserrat Freixa Niella, Esther Gil Pasamontes
  • Mides 280 x 200 mm.
  • ISBN 978-84-95784-01-8
  • Preu 23.-€
  • Pàgines 308
  • Idioma Català
  • Edició Barcelona, 2002
Publicado en Publicacions propies

Info adicional

  • Autor/a Carme Panchón Iglesias
  • Mides 210 x 145 mm.
  • ISBN 978-84-923377-0-5
  • Preu 24,96.-€
  • Pàgines 308
  • Idioma Castellano
  • Edició Barcelona, 1998
Publicado en Publicacions propies
Domingo, 30 Octubre 2011 15:46

Hacia la intervención socioeducativa

Info adicional

  • Autor/a Manuel de Armas Hernández
  • Mides 210 x 145 mm.
  • ISBN 978-84-95784-04-9
  • Preu 21,84.-€
  • Pàgines 398
  • Idioma Castellano
  • Edició Barcelona, 2004
Publicado en Publicacions propies
Domingo, 30 Octubre 2011 15:31

DosUnits

Jordi Llatje i Espinalt (Barcelona, 1971).  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Llicenciat en Ciències Econòmiques per la universitat Abat Oliba (C.E.U. San Pablo), i en Dret per la Universitat de Barcelona, on també hi cursà els estudis de Doctorat. Ha estat guardonat en diversos certàmens literaris, entre els quals destaca el XVII premi Miquel Martí i Pol, el II Premi de Poesia “Joan Santamaría” de Barcelona, la Flor Natural dels XXIV Jocs Florals de Lliçà de Vall, el XVI Concurs de Poesia “Mateu Janés i Montserrat Pujol” de Molins de Rei, el VI Concurs Literari “Sant Jordi” de Poesia del Casal Joan Casanelles de Barcelona, el Concurs Literari de Poesia de Sant Jordi de Sant Just Desvern, i el IX Premi de Poesia Catalana “L’espurna del Clot” de Barcelona.

Els seus treballs han estat editats en diversos reculls de poemes des de 2004 a 2006. El 2007 publica el poemari “UN” (Labreu Edicions), primer llibre de la trilogia sobre els sentiments que continua ara amb “DOSunits”.

Fotografia de Pep Daudé i Prat (1971). Fotògraf.  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Info adicional

  • Autor/a Jordi Llatje i Espinalt
  • Mides 145 x 145 mm.
  • ISBN 978-84-95784-10-0
  • Preu 12,00.-€
  • Pàgines 76
  • Idioma Català
  • Edició Barcelona, 2010
Publicado en Publicacions propies
Sábado, 29 Octubre 2011 22:24

I Jornades a la Seu d'Urgell i Andorra

I Jornades a la Seu d'UrgellUn professorat de qualitat, factor clau per a l'educació

20, 21 i 22 d'octubre de 2011

Organitza: Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya.

En col·laboració amb: Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya; Govern d'Andorra; Bisbat d'Urgell; Caixa d'Enginyers; Ajuntament de la Seu d'Urgell.

Publicado en Blog
Martes, 25 Octubre 2011 22:07

Nous paradigmes en educació

Desde el universo de youtube nos llega esta presentación sobre las tesis de Ken Robison presentadas de una forma muy original y atractiva. Felicitaciones a los creadores de esta presentación.

Publicado en Blog
Jueves, 20 Octubre 2011 14:16

Nuevo DICCIONARIO DE EDUCACIÓN

diccionari educacioNuevo DICCIONARIO DE EDUCACIÓN 

En el Instituto de Estudios Catalán ha sido presentado el nuevo DICCIONARIO DE EDUCACIÓN

Publicado en Blog
Miércoles, 19 Octubre 2011 17:21

Derechos fundamentales en internet

derechos internetEn defensa de los derechos fundamentales en Internet

 

Nos adherimos al manifiesto. ¡Pásalo!

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

  • Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
Publicado en Blog